关于《什么是教育不好的人格》的文章

　　教育，是一个塑造人生、影响未来的伟大事业。然而，有时候我们会发现，即便在良好的教育环境中，也会出现培养出某些不良的人格特征的现象。那么，什么是教育不好的人格呢？

　　一、忽视价值观与道德的培养

　　教育不仅仅是传授知识，更是塑造人的价值观与道德观。如果一个学生接受了多年教育后，仍然缺乏基本的道德观念和价值取向，比如不懂得尊重他人、缺乏同情心等，这就是教育不好的人格的明显表现。这种人格的形成可能是因为教育过程中过于注重知识传授而忽视道德教育的结果。

　　二、过于功利与短视

　　有些人在接受教育后变得过于功利和短视，只关注眼前的利益，忽视长远的价值。他们可能在学习、工作中表现出极强的功利心态，为了达成目的不择手段，甚至牺牲他人的利益。这种人格的形成可能与教育过程中过于强调成绩、排名等表面数据有关，导致一些学生过于追求表面的成功而忽视内在的品质。

　　三、缺乏独立思考与责任感

　　一个健康的人格应该具备独立思考和责任感。然而，有些人在接受教育的过程或之后，却表现出明显的依赖性和羊群效应，缺乏独立思考的能力。他们可能盲目追求潮流，缺乏自己的见解和判断。同时，他们也可能缺乏责任感，对自己的行为不负责任，甚至逃避责任。这种人格的形成可能与教育过程中的过度保护和过度干预有关。

　　四、缺乏情感沟通与人际关系处理能力

　　良好的情感沟通和人际关系处理能力是健康人格的重要组成部分。然而，有些人在接受教育后，仍然缺乏这方面的能力。他们可能在人际交往中表现出冷漠、自私、冲动等不良行为。这种人格的形成可能与教育过程中忽视情感教育和人际交往技能的培养有关。

　　五、无法适应多元化社会

　　随着社会的多元化发展，人们需要具备较强的适应能力和包容心态。然而，有些人在接受教育后，仍然表现出狭隘的视野和僵化的思维方式，无法适应社会的变化和发展。他们可能对新事物、新观念持有抵触态度，缺乏开放性和创新精神。这种人格的形成可能与教育过程中的僵化教育模式和单一的评价标准有关。

　　总结起来，教育不好的人格表现在忽视价值观与道德的培养、过于功利与短视、缺乏独立思考与责任感、缺乏情感沟通与人际关系处理能力以及无法适应多元化社会等方面。为了培养出健康的人格，我们需要注重教育的全面发展，既要注重知识的传授，也要注重道德、情感、社交等方面的培养。同时，我们还需要改变教育模式和教育评价标凑，以适应社会的多元化发展。