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摘要:本研究旨在探讨太原教育学同等学力免试政策。该政策主要针对具有同等学力的人员,通过一定的评估和认定程序,可免于参加部分或全部教育入学考试。本研究将分析该政策的背景、目的、实施细节及其影响。通过深入研究,为相关人士...